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  高中,属非义务教育,需要支付一定的学费。每一个历经寒窗苦读的孩子,都想用青春的激情去跨越理想之门。可是,在他们中间,却有很多胸怀大志的人,当自己的理想触手可及的时候,却要因贫困而与其失之交臂。虽然他们以自己的聪慧和勤奋跨越了知识上的难关,但他们稚嫩的双肩,却扛不起贫困家庭这副生活的重担。  2004年春天,辽宁省委、省政府做出一项重要决定:从当年起,全省所有省级示范性高中和省级重点高中,都要招收农村和城市家庭生活困难的品学兼优的初中应届毕业生,为他们提供免费的优质高中教育。这些学生被称为“宏志生”,所在班级被称为“宏志班”——取宏图大志之义。  1.动因:给贫困生证明自己的机会  随着神舟六号飞船成功升天,中国载人航天工程总设计师王永志的名字迅速传遍千家万户。辽宁省实验中学2000多名师生更是群情激奋,因为王永志是实验中学的毕业生!  王永志1950年入东北实验学校(后更名为辽宁省实验中学)学习,后考入清华大学,1961年毕业于前苏联莫斯科航空学院。50年过去了,王永志逐步成长为中国工程院院士、中国航天界泰斗级人物。但不管怎样,他从来没有忘记哺育他成长的母校。这其中还有一个重要的原因:王永志在实验中学读书的经历,饱含了党的关怀和社会的资助。当时,他的中考成绩在昌图县是第一名,但是由于家穷,他被迫辍学。一年后,辽宁省委、省政府在东北实验学校开办了面向全省贫困学生的“宏志班”,王永志有了重新学习的机会。因此,他多次感谢省委、省政府的这项政策,他说,没有宏志班,没有母校,我不可能完成以后的学业。试想,如果当年没有党和政府向贫困学生伸出援助之手,哪里会有今天的航天科技英才王永志!  人们在感叹之余长长舒了一口气:幸好,历史在这里没有留下遗憾。但是,由于诸多原因,50年代的“宏志班”并没有坚持办下去。这件事在辽宁省副省长鲁昕的内心留下深刻烙印,使她陷入更深层次的思考。  在人民生活普遍提高的同时,仍然有很多家庭,由于种种原因依然贫困。贫困使这些家庭的子女过早地体会到生存的艰难。与此同时,随着教育体制改革的逐步深入,非义务教育阶段也改变了过去单一由国家投入的教育发展模式,而这一进程更加重了贫困家庭的学费负担。如何真正地帮助困难家庭的子女在两重负担下挺起腰来,实现求学梦想,同时为社会培养更多的宝贵人才?  在鲁昕副省长的积极建议下,辽宁省委、省政府在2004年春季做出一项重要决定——面向全省贫困家庭的优秀初中毕业生举办“宏志班”。目的单纯而感人,就是“为了实现好、维护好、发展好人民群众的教育利益,办人民满意的教育。”当年,辽宁省112所省级示范性高中和省级重点高中共招收首批“宏志生”4000人。2005年招收5272人。有近万户农村和城镇的困难家庭受益。省财政为此投入专项资金达2000万元。  事实证明,举办“宏志班”令人民群众相当满意,老百姓发自内心地称她为“民心工程”。  2.扶助:不让贫困成为求学阻碍  任何人都无法选择自己出生的家庭,即使贫困早已选择了这个家庭。然而,贫困的终点对某些家庭来说并非始终遥遥无期,当他们终日与贫困抗争的时候,没想到有一天,幸运之神会降临在他们面前。  聪慧懂事的秦加瑶出生在铁岭市昌图县马仲镇张家村,母亲的疾病拖累得全家多年挣扎在贫困线上。巨大的生活压力压得全家透不过气来,一向成绩优异的秦加瑶差一点儿就放弃了2004年的中考。那一年,秦加瑶拿回了全县第6名的中考成绩,父母感叹着可爱的女儿真争气,可是背地里夫妻俩却偷偷地落泪。  秦加瑶明白,家庭经济的拮据也许就此剥夺了自己上高中的梦想。她对父母说,即使要我种地,我也要学习,我也要读书。正在全家人为筹集学费一筹莫展的时候,命运的轨迹悄然发生了改变。经过各方面的考核,秦加瑶正式成为辽宁省首批宏志生。2004年秋季新学期开学,秦加瑶高高兴兴地到昌图县第一高中报到了。  根据政策规定,辽宁省实验中学、东北育才学校在全省范围内招收宏志生,其他学校的“宏志班”招收当地学生。当年,沈阳市第83中学、大连市第20中学、开原县第一高中等全省112所省级示范性高中和省级重点高中都开设了“宏志班”。  辽宁省实验中学和东北育才学校不仅在辽宁省内赫赫有名,而且在全国的知名度也很高。这两所学校历史悠久,名师云集,人才荟萃。贫寒的农家子弟做梦也不会想到,能有机会坐在辽宁省实验中学和东北育才学校的课堂里,聆听名师教诲,幸福地度过自己的高中生涯。  来自铁岭农村的宏志生郑宁回忆说:“当我听老师说我被推荐到辽宁省实验中学念书时,我简直不敢相信是真的,全村的人都跟着我们家一起高兴,好像都沾了光似的。来学校报到时,村支书主动用轿车把我送到沈阳,给我买了一本字典,还请我吃了一顿饺子,这是我吃得最香的一顿饺子。说实话,我要是自己来的话都拿不出路费。村支书临走的时候嘱咐我说,党给了你这次机会,你一定要努力学习,别人学一小时,你就学两小时。”  宏志生都是出生在贫寒家庭的孩子,正常的教育开支对他们的家庭来说都是巨大的经济负担。  高二5班班主任郭秀玲刚刚接触宏志生时,让她着实体会到了贫困的含义。记得新生入学第一次军训,她告诉学生们把贵重物品交老师保管。中午,一个孩子来了,把一本用得很旧的字典、3元钱和一本语文书交给她。当时郭老师很惊诧。说实话,她还从来没有见过谁拿这几样东西当贵重物品。但接下来发生在宏志生身上的事让郭老师无限感慨。军训时规定有几次洗澡时间,很多学生抱怨洗澡的次数少。是啊,大热天,一天天在外面活动,满身的泥土和汗水。但几名宏志生一次也不洗,因为洗一次澡需要花3元钱,他们不是不想洗,是洗不起。还有的宏志生只有一套衣服,没有可换洗的。  宏志生来到辽宁省实验中学后,学校按政策要求,免收了他们的学费、书费、服装费、住宿费、保险费等一切费用。学校不但发给他们一些生活用品和学习用品,而且还给每人每月发放200元生活费和100元的爱心款。  宏志生姜福锟告诉记者:“每个月15日是学校给我们发钱的日子,300元钱基本能保证我们一个月的正常生活。我们特别感激,我们不光能免费读书,而且生活上还得到资助。我们可以没有后顾之忧地全身心投入学习。”  两年来,辽宁省实验中学面向全省20多个贫困县,招收了87名宏志生。  东北育才学校也按照省教育厅的要求面向全省招收了49名宏志生,学校对这些孩子免收了学费、水费、住宿费等费用,每人每月还发放200元伙食费和60元零用钱,这比沈阳市人均最低生活保障金还要多,基本上保证了宏志生在校期间的生活费用。  3.真情:融化心灵的坚冰  宏志生初来辽宁省实验中学时,他们中很多人走在绿树鲜花交映的校园里,望着一座座功能不一的教学大楼和种种现代化的教学设施,在高兴之余,产生了害怕、自卑的感觉。害怕学习跟不上,害怕被城里学生瞧不起,害怕没人理,害怕孤独,为自己是农村人而自卑。  宏志生崔少林说:“刚来省实验中学的第一个月,我几乎时刻准备着迎接人们的蔑视和指指点点,然而事实证明,我的这种担心是多余的。”  宏志生几乎都是第一次远离父母,尤其在他们入学没几天,就赶上过中秋节,异土他乡倍思亲。就在这时,辽宁省实验中学的校领导来到大家中间,亲手把香甜的月饼送到每位宏志生手中,他们和同学们聊天,鼓励同学们要自信、自立、自强。学校领导亲切的话语温暖着每位宏志生的心。高一年级的班主任中秋晚上都来到宿舍看望宏志生。11班的隋新老师给每位宏志生带来了月饼和水果,1班的杨福云老师、3班的杨宝臣老师、9班的艾娟老师还把宏志生请到家中一起吃团圆饭,一起过节。学生们特别感动,姜蕊同学说:“尽管这是一个没有和家人一起度过的中秋节,却是一个终生难忘的中秋节。我们感受到学校这个大家庭的幸福与温暖,内心不再害怕孤独了。”  刘敏老师是辽宁省实验中学特意为宏志生配备的专职辅导员,每个月都是刘老师把生活费发到学生手中,学生们任何一点小事都可以找刘老师。考试成绩不好了,刘老师开导安慰他们,给他们鼓劲打气。心中有烦恼了,找刘老师倾诉一下就好了。有病了,刘老师会很心急地带他们上医院。学生们亲切地称刘敏老师为“代理妈妈”。  国庆节前夕,郑宁的父亲惦念儿子,虽然做完手术身体刚刚恢复,但因舍不得路费,就骑了9个多小时的自行车来到沈阳,给儿子送来了20元钱。副校长张玉芹得知这个情况,马上把郑宁的父亲请到自己办公室,告诉他郑宁在学校的表现,让他放心。张玉芹自己拿出500元给郑宁做生活费用,还有很多老师得知情况后都为郑宁捐了款,就连门卫高爷爷也拿出了100元。  说起周围的人,郑宁脸上露出了愉快的笑容。他说:“我不知道大家为什么对我这么好,就连食堂的叔叔阿姨打饭的时候,都特别照顾我。”郑宁说,“我原来还担心同学会看不起我,现在看来我是小人之心了。同学们对我非常好,在学习和生活上给了我很多帮助。一次,同桌给我买了很多文具,我问他花了多少钱,同桌微笑着说,钱啥钱,你就尽管用。”  现在郑宁已经上高二了,过去自卑又内向的他,在老师和同学的关爱下,变得开朗了,他已经完全适应了现在的学习生活,愉快地融入到温暖的集体中。  张照成是来自朝阳建平县农村的宏志生,家庭非常贫困,来辽宁省实验中学报到的第一天,他只带了一个很小的花布包,几乎没有换洗的衣服。看到眼前突然改变的环境以及青春耀眼的同学,张照成一下子知道了什么是自卑。与郑宁一样,在老师和同学们的关爱下,张照成很快驱散了心灵的阴霾。他说:“‘实验’的生活环境和学习环境对我影响特别大。我感觉我和老师同学之间不能用友情来形容,应该用亲情形容更恰当。”  宏志生被辽宁省实验中学安排在条件最好的总校,分散在19个班级,目的是让这些从农村来的孩子与其他学生一起相互学习,取长补短。  辽宁省实验中学校长王兆和说:“让宏志生插班就读,就是要实现学生之间的互补。城市的学生可以学习宏志生的艰苦朴素、肯于吃苦、发奋图强的精神。宏志生可以向城市的学生学习开朗、大方、头脑灵活、敢于展示自己的作风。宏志生有不会的问题,问同学,马上可以得到解答。在生活上,他们互相关心。天冷了,同学们从家里拿来毛衣、棉衣送给宏志生。很多学生把学习用品,甚至好吃的东西悄悄送给宏志生。我们老师知道了,非常欣慰。”  高二5班的郭秀玲老师说:“记得我第一次给全班同学讲宏志生的生活经历时,同学们是含着热泪听完的。同学们从一开始就没有看不起宏志生,相反渐渐地却从宏志生身上学会了勤俭节约,知道浪费是可耻的。现在同学们都自发地把喝空的饮料瓶积攒起来,然后卖掉做班费。这在以前是没有的。”  宏志生的经历也吸引着社会的关注目光,辽宁省教育基金会连续两年募集资金,资助家庭贫困的高中学生。省教育厅计划处、基础教育处的全体成员每人都资助了一名宏志生。还有省教育厅办公室王颖一人就资助了4名学生,个体业主武波夫妻俩资助了6名学生,他上初三的女儿自己也资助了一名学生,还有东北大学、沈阳工业大学、辽宁大学的6位教师分别与宏志生结成了帮扶对子……  宏志生崔少林深有感触地说:“当人被无尽的温暖包围的时候,就会产生幸福感。”如今,生活在各学校的宏志生们都被这浓浓的幸福感包围着。  4.立志:苦难中创造辉煌  在宏志生的选拔过程中注重的是品学兼优,看重的是他们身上坚忍不拔的意志品质和吃苦耐劳的行为作风。可是,由于教育发展的不均衡,农村孩子的学习基础相对薄弱。宏志生尽管在当地都是成绩优异的学习尖子,但来到辽宁省实验中学和东北育才学校这样的顶尖名校,便实实在在感到了巨大的学习落差,突出表现在外语和计算机上。  来自葫芦岛建昌县农村的王越,一入学就感到了差距。几次考试成绩都非常不理想,这让王越一度想到退学。班主任杨宝臣老师看在眼里急在心上。每次考完试,杨老师都要跟王越谈一次心,帮助他分析卷面,找各科的老师为他补课。每次课后,杨老师都会再来给他细心讲解。有时,杨老师讲解完了,王越还是有些困惑,杨老师就拍着王越的肩膀鼓励他说:“一遍不懂,咱讲十遍。十遍再不行,咱讲几十遍,就不信搞不懂它。”如今王越已上高二了,成绩也由班级的后几名赶上来了。现在他心情很好,信心十足,他说:“如果当初离开省实验,那将是我一生都无法弥补的遗憾。幸亏老师帮我度过了难关。”  像王越一样有过退学念头的宏志生还真不少,但最后,他们都挺过来了,因为有亲如父母的师长的关怀,有情同手足的同学的关爱。  如果说贫困的家庭是宏志生无奈的境遇,那么贫困同时也最容易成为他们抗争的一种动力。  辽宁省实验中学的李正同学说:“一说到宏志生,人们想得最多的可能是贫困。但我们自己更注重的是‘宏志’这两个字,就是立宏图大志,报人间真情。所以我们比其他人有更多的动力,会更加努力。”李正说,“要想学习好,就必须刻苦,我对刻苦的理解就是利用一切能够利用的时间学习。”  省实验中学主管舍务的刘金凤老师一提到宏志生就显得特别激动:“按规定寝室10点熄灯,孩子们就跑到走廊里学习。我们舍不得让太多的孩子出来,因为外面走廊不是日光灯,太暗。但是有的孩子说:老师,我的成绩太差了,你就让我多学一会儿吧。我们不忍心啊,就让他们多学一会儿。就这样,我们每天都等到他们学习完才回家,一般得到半夜12点。”  宏志生学习基础相对薄弱,各学校积极在教学安排、师资配备上下功夫,尽量为宏志生提供最优越的学习条件。老师们给宏志生开“小灶”是常事。东北育才学校理科部的吴成波老师就特别爱给宏志班的学生上课。孩子们身上表现出来的学习精神常常令他感动也让他欣慰。吴老师说:“在这些孩子们身上,我能看出他们潜在的质朴气质,我敢肯定,将来他们在如何做人这个问题上肯定要比一般人成功。”  李凤山老师是东北育才学校理科部的语文老师,宏志班的同学特别愿意向他请教问题。李老师说:“这些孩子最可贵的品质是要强,上进,他们比城市孩子更能面对许多不尽人意的现实。这些孩子特别想证明给人看自己能行,这对他们是好事,能化自卑为动力。让别人承认自己,这是关键。”  东北育才学校理科部2005级7班的宏志生们组成了一个永不服输、事事争先的集体。军训中,他们凭着整齐一致,动作迅速,被评为内务先进班级;运动会上,他们众志成城,全力以赴,获得团体第二名;日常学习中,他们因为纪律严明被学校评为七星级班级;学校纪念“一二九”组织长跑比赛,他们靠着惊人毅力夺得团体第二名……  宏志生张立秋说,他印象最深的是巴尔扎克的名言:苦难是人生最好的老师。他说他经历的困苦是他攥在手里最能使他感到坚强的资本,而他困惑的生活中最让他感到光明的是党和政府的温暖。  5.感恩:培养向善的品质  辽宁省副省长鲁昕对宏志生的感情格外深厚,每逢重大节日,她就去看望宏志生。她的邮箱里经常会有宏志生写来的信,宏志生们在信中把自己取得的成绩告诉省长,好多同学还把自己的家庭情况告诉省长。鲁昕看过之后都一一回信,鼓励孩子们自立自强,刻苦学习,积极进取,早日成才。宏志生因此非常感动。  去年底,辽宁省实验中学“宏志班”全体学生在给鲁昕副省长的一张新年贺卡上写下了这样一段文字:“想起您,就想起了母亲般的关怀。看见您,就看见了妈妈般的慈爱。感谢您的目光饱含着对我们的惦念,感谢您的话语总是充满着对我们的鼓励,我们永远感谢您——省长妈妈。”  几乎所有的宏志生在说到被救助这个话题时,都会发自内心地向那些曾经帮助他们度过难关的人们衷心地说声“谢谢!”  辽宁省实验中学宏志生常语说:“我相信一句话:知识改变命运。我能来这里念书是党和政府的功劳,因为有他们的努力,有社会的帮助,我才能有实现梦想的机会。我现在是被别人帮助,我希望将来我也能帮助别人。”  东北育才学校宏志生李婷婷的父亲说:“从婷婷接到育才学校通知书那天,我就知道她的命运开始转折了。如果没有‘宏志班’,就我们山区的教学质量,婷婷根本不可能考到东北育才学校来。以前这政策那政策,咱没亲身体验过,不知道,这回咱知道了,婷婷现在吃的用的全免费,没有共产党,哪能有这好事。我跟孩子说,将来要回报社会,你念书不是你爸爸供的,是党和政府供的,你不回报社会你谁都对不起。”  辽宁省实验中学宏志生王静在一篇日记中写道:“我要感谢我的父母,他们给予了我生命,我将用我的孝心,让他们晚年幸福;我更要感谢那些资助过我的好心人,没有他们的帮助,就不会有今天的我。我将用我的爱心,将扶贫助学这个爱的火炬传递下去;我要加倍努力地学习,用我的忠心,回报我的祖国,回报爱我的社会。“王静的这篇日记是有感而发。辽宁省实验中学每一位校领导、老师、各党支部都与宏志生结成了一帮一对子,每人都从每月工资中拿出100元钱补贴学生的生活费用。工会主席邴闻先负责帮扶王静。在王静的记忆中,世界上最慈爱的笑容来自邴老师。工作再忙,邴老师绝不会忘记关心王静:“怎么样?冷吗?学习顺利吗?和老师、同学相处融洽吗?”天冷了,他从家里拿来棉衣,还不时送来笔记本和好吃的东西。看到王静存在自卑情绪,邴老师就对她说:“生活就像一杯茶,不能苦一辈子,但得苦一阵子。”这句话让王静永生难忘。  邴老师患胃癌住进了医院。就在他病情十分严重的时候,王静来医院看他,看到的仍然是一脸慈爱的笑容。邴老师硬塞给王静200元钱,并鼓励她说:“孩子,你要坚强,坚强是困难、挫折的天敌。努力就会有回报。”弥留之际,邴老师仍然惦记着王静。他留下一笔钱,委托家人继续资助她。  每当望着夜空中闪烁的繁星,王静就会思念给她博大关爱的邴老师。“天堂中的恩人啊,您是我记忆海洋中的永恒。我会是仲夏夜空中一颗永不泯灭的恒星,在群星中闪耀出璀璨,与您阳光般灿烂的笑脸相映成辉。永远爱您,永远敬您!”  “宏志生懂得了感恩,这是我们最感欣慰的。”辽宁省实验中学党支部书记谢艳珍说:“其实我们很了解学生在受到扶助时的心理感受,所以我们很少对他们要求什么。不过我们还是希望他们懂得,自己受到了社会爱心的扶助,应该对这个社会怀有一份感情。”  6.未来:扶助视角继续扩展  以辽宁省人民政府名义下发的“2006年中小学招生工作意见”规定,省示范性高中、重点高中要坚持长期招收“宏志班”学生。不按要求及相关规定招收“宏志班”的学校,其“省示范性高中”资格将被取消。而且,辽宁省财政厅将今年的“宏志班”专项经费投入增加到了1500万元。  资助金额在提高,资助范围在扩大。“宏志班”基本可以保证品学兼优的贫困高中学生接受优质教育。  那么,对于一般的贫困高中生,怎样保证他们也能读得起书?2006年4月7日,辽宁省教育基金会启动了“实施扶贫助学工程,资助万名贫困高中学子”活动。由该基金会向社会爱心人士募集资金,资助贫困高中生完成学业。  在该项助学金首批发放仪式上,省委书记、省人大常委会主任李克强,副省长鲁昕等领导同志亲临现场,亲手为受助贫困学生颁发助学金。李克强强调:贫困学生只要能考上高中,政府就要承担起责任,保证贫困学生不因贫困而失学。  有党和政府的承诺,有社会各界爱心人士的帮助,面对高中校门,贫困高中生不再无助。  《中国教育报》2006年8月6日第3版

吃完饭,李伟冬夹着个“瓦工”牌子出去了。蹲在桥头上,望着远去的流水,李伟冬仿佛看见禾雪坐在箱子上顺水而去,直至消失在天的尽头……李伟冬拾起“瓦工”的牌子,赶紧往家跑,站在那个破旧的瓦房前,他楞住了。透过玻璃窗,他看到禾雪坐在箱子前,手里握着一封信,满脸泪痕。李伟冬顿时怒火中烧,原来那个箱子里没什么宝贝,而是妻子对自己不忠,箱子里是她藏的情书!然而,李伟冬看看自己,又有什么资格让禾雪跟着自己受苦呢,那双满是老茧的手给不了禾雪幸福,她有选择自己幸福的权利,只是,那是个什么样的男人,他真的爱禾雪吗?

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胡煜曾是复旦附中的学生,在学校学生会公关部是个活跃分子。虽然他自认并不是班级里最聪明的,可是他相信自己能够走出一条最适合自己的发展之路。一次赴英国中学交流的机会,让胡煜暗下决心:要到世界一流的学府走一遭,成为一名国际型复合人才。

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  本报讯(记者王友文)北京师范大学附属实验中学日前被联合国教科文组织命名为“世界遗产青少年教育中心”,学校还同时被命名为“联合国教科文组织联系网络学校”。

考生解释,所谓“配平”是化学用语,而高考选择题的配平是指在做答选择题时看一看正确选项中分别有几个A、B、C、D,如果自己所选择的选项过于集中,就要注意修改配平,因为据称高考选择题的数量是平均分布的。更有甚者,一些高考培训班的老师还进一步将所谓“配平”上升为“应试技巧”,编出一套顺口溜:“三长一短选什么,三短一长选什么,二长二短选什么,没有规律选什么。”

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1925年6月,舒新城因学潮由川被驱返宁,陆费逵再度萌生了邀请舒新城加盟的念头。当月,当舒新城来访时,陆费逵果然再次向他递出橄榄枝。但舒新城仍不愿意到中华书局就任,他对陆费逵坦言相告,说明他的理想是办一家私人学院,为了筹集款项,他想通过编纂词典来出售书稿。陆费逵与舒新城乃真正意义上的君子之交,自然不便相强,却答应他将帮助舒新城的词典出版。1927年4月,舒新城编辞典经济不支,希望陆费逵予以支持,陆费逵当即答应从6月份起,每月预支稿费大洋300元。正是在陆费逵的帮助下,舒新城手里的这部辞典才得以顺利完稿,并于1930年由中华书局以《中华百科辞典》的书名出版。对于陆费逵的帮助,舒新城铭记于心。1928年3月,当陆费逵再次给舒新城写了封长信,约请他主持中华书局已启动多年却因故搁置下来的《辞海》的编纂工作时,舒新城为陆费逵这种三顾茅庐式的赤诚所打动,终于在当年4月23日,赴上海就任《辞海》主编。在舒新城的主持下,《辞海》的编纂工作终于在几年后完成,交于1936年出版发行。

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